VOLTAREI A ATUALIZAR O BLOG...

Fiquei todo esses quase 3 anos sem atualizar o blog porque havia esquecido a senha e e-mail. Durante todo esse tempo, minha vida foi muito compromissada com faculdade e pós-graduação.
Mas essa semana estarei reformulando o blog e em breve já terei novidades!
Obrigado a todos!
Professor Wanderlei Alves de Mello

ATIVIDADE SOBRE SUBSTANTIVO

     Essa foi uma forma diferenciada que eu encontrei para apresentar aos meus alunos o que é um substantivo. Envolvi vários tipos de atividades, onde de forma discontraída e com o apoio dos recursos tecnológicos, eles puderam aprimorar o conceito sem que a aula se tornasse chata e consativa.

SUBSTANTIVO

Título: Aprendendo substantivo com o apoio dos recursos tecnológicos

Público-alvo: Alunos do 4º ano fundamental

Conteúdo: Caça-palavra, cruzadinha, texto, jogo online e atividade coletiva com texto utilizando o programa Word e disputa entre equipes.

Duração: 3 dias

Objetivos: Conhecer as características morfológicas dos substantivos e suas flexões.

Procedimentos (como desenvolver):

1-    Pesquisa sobre o tema para que possam familiarizar-se com o assunto antes da aula expositiva dialógica a qual será apresentado a definição do conceito de Substantivo;

2-    Resolução de atividades visando à criação de orações ou textos a partir de substantivos (ANEXO 1);

3-    Contextualização do tema substantivo no Powerpoint por meio do texto Padaria do Substantivo,  utilizando o recurso Data Show ou retroprojetor ( ANEXO 2);

4-    Realização do jogo do substantivo identificando os substantivos de um conto de fadas (ANEXO 3);

5-    Aplicação de cruzadinhas e caça-palavras sobre o tema da aula (ANEXO 4);

6-    Realização de atividade online com respostas de múltiplas escolhas (http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=549).

    Recursos:

      Dicionários, livros didáticos (pesquisa), caderno, xerox ou mimeógrafo ( texto), folhas de sulfite ou almaço, computador e retroprojetor  ou data show.

    Avaliação: A avaliação será contínua em todas as etapas dessa aula, observando se o aluno adquiriu o conhecimento morfológico dos substantivos.

Anexos:

ANEXO 1

     Vamos criar frases a partir de substantivos? Para isso utilize as palavras do quadro abaixo e NÃO se esqueça de grifar os substantivos nas frases:

Madrasta – linda – Cinderela - malvada

 

     Exemplo:

     A malvada madrasta tinha inveja da linda Cinderela.

ANEXO 2



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ANEXO 3

    Forma-se duas equipes que terão que identificar os substantivos de diversos contos de fadas que serão lidos ou entregues em forma de xerox para cada grupo.

    A equipe que obtiver o maior número de acertos, vencerá o jogo. Aconselha-se não ultrapassar mais do que cinco contos para que os alunos não se dispersem.

    Modelo de conto de fada:

CONTO DE FADAS DO SÉCULO XXI

     Era uma vez, numa terra muito distante uma linda princesa independente e cheia de auto-estima que, enquanto contemplava a natureza e pensava em como o maravilhoso lago de seu castelo estava de acordo com as conformidades ecológicas, se deparou com uma rã. Então a rã pulou no seu colo e disse:

    - Linda princesa, eu já fui um príncipe muito bom. Uma bruxa má lançou-me um encanto e transformou-me nessa rã asquerosa. Um beijo teu, no entanto, há de me transformar de novo num belo e poderoso príncipe e então poderemos nos  casar e constituir um lar feliz em teu lindo castelo. A minha mãe pode vir morar conosco e você poderá preparar o meu jantar, lavar as minhas roupas, criar os nossos filhos e assim, viveríamos felizes para sempre!
    Naquela noite, enquanto saboreava pernas de rã à sautée, acompanhadas de um cremoso molho acebolado e de um finíssimo vinho branco, a princesa sorria e pensava:
    - Nem morta!!!

PROJETO JOVEM EMPREENDEDOR - SEBRAE - SP - Neste projeto os alunos montaram uma locadora de brinquedos ecológicos, onde todos os produtos da loja foram confeccionados pelos próprios alunos, além da montagem da "loja", venda dos produtos e o gasto com o lucro obtido que foi super bem utilizado na sorveteria do bairro.

E.M. PROFESSORA CENIRA ARAÚJO PEREIRA – MOGI DAS CRUZES - SP

PROJETO JOVENS EMPREENDEDORES – SEBRAE

PROFESSOR WANDERLEI ALVES DE MELLO

                       Alunos preparando a mesa com os Jogos de Ludo

                               Venda dos brinquedos na loja pelos alunos

A proposta desse projeto é a montagem de uma LOCADORA DE PRODUTOS, que podem ser livros, jogos, vídeos ou outro produto que o grupo decidir. A ideia de uma locadora vai ao encontro de trabalhar os comportamentos empreendedores de forma lúdica e de maneira a incentivar o entretenimento através da ampliação de materiais disponíveis para as crianças. Ao invés da necessidade de compra, há a opção da locação, o que proporciona uma rede de leituras, jogos, vídeos ou outro produto escolhido.

O programa de Educação Empreendedora proposto pelo SEBRAE – SP procura apresentar novas práticas de aprendizagem, considerando a autonomia do aluno para aprender, o desenvolvimento de atributos e atitudes necessários para a gerência da própria vida ( pessoal,profissional e social). Esta visão vai ao encontro dos quatro pilares da educação, proposto pela UNESCO, quais sejam:

Aprender a conhecer, isto é, adquirir os instrumentos da compreensão; aprenderá a fazer , para poder agir sobre o meio envolvente; aprender a viver juntos, a fim de participar e cooperar com os outros em todas as atividades humanas; finalmente, aprender a ser, via essencial que integra as três precedentes ( DELORS, 1999).

Neste sentido, a Educação Empreendedora incentiva que o sujeito busque o autoconhecimento, novas aprendizagens, além do espírito de coletividade. Dessa forma a educação deve atuar como transformadora deste sujeito e incentivá-lo à quebra de paradigmas e ao desenvolvimento das habilidades e comportamentos empreendedores.

Ressalta-se que o fazer empreendedor nas instituições escolares é um fazer social e econômico também para a região, estado ou país onde está inserido, uma vez que o ambiente e a prática da aprendizagem ultrapassam naturalmente as paredes escolares envolvendo, assim, as pessoas da comunidade em questão.

JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS:

Este projeto não se propõe, em nenhum momento, a incentivar o trabalho infantil. Pretende, sim, através de atividades lúdicas, possibilitar à criança, momentos  de conhecimento e sensibilidade à cultura empreendedora despertando o espírito empreendedor na criança. Montar uma locadora com os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental foi a atividade escolhida, pelo fato de que a prestação de serviços é um dos ramos que mais vem crescendo nos últimos anos. No nosso caso, a LOCADORA DE JOGOS feitos com materiais recicláveis proporcionam um ramo diversificado de entretenimento e diversão, onde a criança se diverte gastando bem menos do que se fosse comprar esses produtos.

Através da metodologia usada com as crianças para a montagem e o funcionamento da LOCADORA, as famílias também poderão beneficiar-se das ideias e dos conceitos trabalhados, que extrapolam uma faixa etária e poderão ser adaptados para outro tipo de locação, guardando-se, é claro, as devidas proporções.Trabalhar com prestação de serviços envolve alguns aspectos que devem ser ressaltados  como perfil do empreendedor, entre eles, o fato de conhecer o produto com que se trabalhará, no nosso caso, os jogos.Todos os passos desse projeto foram divididos por encontros aos quais serão detalhados individualmente.

1º ENCONTRO: UM DIA MUITO IMPORTANTE!

Mieko e Toshio são irmãos gêmeos e estão muito felizes porque seus pais farão uma grande festa para comemorar o seu aniversário. A sua mãe perguntou qual seria  o tema da festa. Mieko escolheu “ A Turma da Mônica” e Toshio escolheu “Saci Pererê”.Agora ficou difícil organizar uma festa com dois temas diferentes, pensou sua mãe.

Então, para agradar aos dois,ela resolveu propor uma baile à fantasia, assim, tanto o Toshio quanto a Mieko ficariam contentes.

Mieko gostou da ideia e ficou imaginando como será legal  vestir uma fantasia e receber todos os seus convidados também vestidos com roupas de personagens diferentes. Ela imaginou a Magali dançando com o Saci Pererê, o Chico Bento conversando com a Cuca, enfim, todos juntos se divertindo. Então, vamos pensar em tudo o que será preciso para realizar a festa!

      Objetivos:

·      Trabalhar a importância do PLANEJAMENTO na realização de tudo o que se pretende fazer;

·      Associar a festa de Mieko e Toshio à volta da festa de aniversário de ambos com a introdução do assunto Planejamento.

Plano de negócio:

·      Planejamento;

·      Introdução ao negócio.

                  Comportamento Empreendedor:

·      Flexibilidade;

·      Cooperação;

·      Estabelecimento de metas;

·      Observação

VAMOS CONTINUAR FALANDO SOBRE PLANEJAMENTO

     Devemos primeiramente pensar em tudo para depois realizar. Planejar é pensar em tudo, organizar tudo o que você precisa para fazer algo. Quem de nós não gostaria de ter mais tempo para passear, brincar com os amigos, assistir filmes e desenhos ou simplesmente ficar de “papo para o ar”?

Há muita gente que corre de um lado para o outro e, no final das contas, faz poucas coisas durante o dia. E há aquelas pessoas que ficam ansiosas por fazer algo, mas não sabem exatamente o que, e, por isso ficam atrapalhadas e, o que é pior, acabam atrapalhando e deixando os outros nervosos. Pois é, se você reparar, verá que essas pessoas têm pelo menos uma coisa em comum: não conseguem administrar o tempo disponível que têm.

Você, seus pais, seus amigos, a presidente da República, ou seja, todos nós temos as mesmas 24 horas, todos os dias. Por que será então que alguns conseguem produzir mais, passear mais, divertir-se mais que outros com o mesmo número de horas?

É porque essas pessoas planejam e usam melhor o seu tempo disponível, o que as leva a alcançar melhores resultados. Assim, para você não ficar atrapalhado com o que vai fazer, apresento a seguir algumas dicas para aproveitar melhor o tempo.

1-        Pense primeiro no que quer fazer, isto é, num objetivo e no que precisa para realizá-lo e chegar aonde quer.

2-        Presente atenção ao que estiver fazendo e esforce-se naquilo que vale a pena para atingir seus objetivos; não perca tempo com bobagens.

3-        Lembre-se de que o dia tem 24 horas. Organize-se  para conseguir fazer tudo o que deseja: brincar, estudar, comer, passear e ajudar em casa.

4-        Cuide bem do seu tempo, veja se está conseguindo fazer tudo o que planejou.

5-        Coloque numa agenda os horários de todas suas atividades diárias. Depois compare com os horários dos seus amigos.

RESUMO DO PRIMEIRO ENCONTRO:

É muito importante, desde criança, saber planejar, ou seja, pensar em coisas que faremos daqui a alguns dias, semanas ou meses e naquilo de que precisaremos para conseguir fazer. Se pensarmos com antecedência em alguma coisa, teremos tempo para pesquisar, elaborar, treinar, estudar, enfim, fazer o que queremos.

Pense no aniversário de alguém de quem você gosta muito. Falta quanto tempo para essa data? Se você vai dar um lindo presente, é bom pensar no que comprará, de quanto dinheiro precisará para comprá-lo, onde o presente está com o melhor preço... Assim dará muito mais  certo aquilo que você planejou.

No caso da festa, quando se faz uma lista de tudo aquilo que será necessário para sua realização, estabelecendo-se as prioridades na organização, considera-se o tempo e o dinheiro necessários, está se fazendo um planejamento.

O planejamento é muito importante para que tudo o que queremos fazer dê certo: ele evita perda de tempo e dinheiro!

SEGUNDO ENCONTRO: VIAJANDO NA IMAGINAÇÃO

Mieko está contando os dias para sua festa. Quase tudo será alugado, pois ficará mais barato e melhor, porque depois da festa todo o material será devolvido.

Os pais da Mieko alugarão para a festa: mesas, cadeiras, toalhas de mesa, bandejas, copos, talheres, enfeites de mesa, decorações, luzes piscantes, as fantasias que eles usarão e a aparelhagem de som.

     OBJETIVOS DO ENCONTRO:

• Introduzir o conhecimento do negócio e mostrar as vantagens da locação;
• Conversar sobre a importância da locação nos dias de hoje;
• Conhecer um pouco sobre um dos nossos produtos que serão os livros;
• Incentivar a leitura através de várias atividades

      PLANO DE NEGÓCIO:

• Conhecer o negócio;
• Conhecer o produto.

      COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR:

• Criatividade;
• Observação;
• Estabelecer metas.

RESUMINDO

Foi realizada pesquisa sobre as locadoras que existem e sobre o que é necessário para montá-la na escola.

Para que um negócio dê certo é necessário que você conheça o seu produto. Nesse encontro falamos sobre livros, histórias em quadrinhos e sobre a importância da leitura. Estes poderão ser nossos produtos. Conversamos sobre o mundo da imaginação que a leitura nos leva e por último retomamos o que é empreendedor e os passos do plano de negócios e produtos.

                                                   Pintura do Jogo dos Palitos

                        

TERCEIRO ENCONTRO: A VIAGEM CONTINUA!

Na festa da Mieko e do Toshio tocarão as músicas que eles escolheram, além do som que o DJ fará para que todos dancem. Haverá também trechos de vários filmes e shows infantis que eles alugarão na locadora do bairro.

Lá eles encontrarão Cds de músicas, DVDs e VHS de shows de vários artistas, podendo alugar e assistir várias vezes, não somente no dia da festa.Parece que a festa será muito legal. O Toshio e a Mieko não param de falar sobre isso.

IMAGINE QUAIS OS FILMES E SHOWS QUE ELES ALUGARÃO PARA A FESTA!

Confecção do Jogo do Palito e Quebra-cabeça

   


 OBJETIVOS DO ENCONTRO:

·         Levar as crianças, através das atividades, a conhecerem melhor uma sugestão de produto para a locadora: filmes infantis.

·         Mostrar que a pesquisa de preferência do cliente irá proporcionar um conhecimento do cliente e mostrará os tipos de produtos que deveremos alugar na nossa locadora.

               

                  PLANO DE NEGÓCIOS:

·         Conhecimento do produto;

·         Pesquisa de preferência do cliente.

                  COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR:

·         Busca de informações;

·         Rede de contatos.

Na festa da Mieko e do Toshio tocarão as músicas que eles escolheram, além do som que o DJ fará para que todos dancem. Haverá também trechos de vários filmes e shows infantis que eles alugarão na locadora do bairro.

Lá eles encontrarão Cds de músicas, DVDs e VHS de shows de vários artistas, podendo alugar e assistir várias vezes, não somente no dia da festaParece que a festa será muito legal. O Toshio e a Mieko não param de falar sobre isso.

IMAGINE QUAIS OS FILMES E SHOWS QUE ELES ALUGARÃO PARA A FESTA!

    

Construindo os jogos de Damas e Ludo

         

                                                                                

Nossos alunos criaram uma locadora. Ela precisou dos produtos, ou seja, tudo o que foi alugado.Todos participa-ram fazendo um ou mais produtos que foram locados na nossa locadora.

A cada produto criado, o sócio recebeu um bônus que serviu como aluguel de um ou mais produtos.

Todos os que participaram da criação dos produtos ( optaram pela escolha  do aluguel de Brinquedos Ecológicos), se tornaram sócios, onde tiveram participação nos lucros e resultados da locadora.Os produtos (Brinquedos Ecológicos) da nossa  locadora foram indicados pela preferência de todos alunos da nossa escola através de pesquisa.

Para que o sucesso alcançado acontecesse, foi preciso considerar o cliente como a pessoa mais importante para nós.

Para finalizar fizemos um contrato  dos SÓCIOS E BÔNUS e foi muito bom realizar esse contrato para que ninguém se esquecesse da sua parte.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

QUARTO ENCONTRO: UM NEGÓCIO DIVERTIDO!

Mieko sonhou com a fantasia que ela usará no seu aniversário. Quando acordou pensou como seria legal, além do baile, ter desfile de fantasias.

Imaginou cada um desfilando e os demais aplaudindo. Como será que o Toshio ficaria desfilando com a fantasia que ele escolheu?

Toshio é muito tímido, talvez nem consiga andar direito. Mas com coragem ele seguirá em frente!

VAMOS PENSAR NESSA IDEIA DE DESFILE, E COLOCÁ-LA EM PRÁTICA!

OBJETIVOS DO ENCONTRO:

·         Através do desfile converse sobre o papel do concorrente;

·         Decidir tudo o que será preciso para montagem do negócio.

              PLANO DE NEGÓCIO

·         Conhecer os concorrentes;

·         Exigência de qualidade;

·         Localização e equipamentos necessários.

              COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR:

·         Criatividade;

·         Independência e autoconfiança

·         Comprometimento

RESUMINDO:

                                                   

                                       Criando a decoração do ambiente para o desfile

     

O desfile foi divertido e teve uma grande repercussão na escola. Tudo ocorreu da forma que foi planejado: Dj, fantasias, maquiagem e muita criatividade nas criações. Isso serviu para mostrar que para tudo dar certo, deve ser feito com muita criatividade e disposição.

Aprendemos que em todo negócio que montamos temos que conhecer a concorrência, e também soubemos que com cooperação todos saem ganhando.

Nessa etapa decidimos o nome da locadora, onde ela iria funcionar na escola e quais os jogos que seriam feitos para a locação.

                                                            

DESFILE DE PRÉ-INAUGURAÇÂO DA LOCADORA

LOUCOS POR BRINQUEDOS

                            

QUINTO ENCONTRO: DIVIDINDO AS TAREFAS!

Os pais da Mieko e do Toshio também estão contentes em preparar a festa de aniversário, apesar de todo o trabalho. A alegria e a expectativa  são sentimentos comuns quando se aguarda um grande dia.Toshio ficou com algumas tarefas para fazer e está se saindo muito bem. Mieko já escolheu algumas músicas, além de outras tarefas que já fez. Parece que a festa será muito legal!

TRABALHAR EM EQUIPE É MUITO BOM PORQUE SEMPRE TEREMOS MELHORES RESULTADOS!

OBJETIVOS DO ENCONTRO:

·   Enfocar o trabalho em equipe e a divisão de tarefas para alcançar os objetivos;

·   Assistirão a um filme e conversarão sobre a importância da cooperação no trabalho.

              PLANO DE NEGÓCIOS:

·         Riscos calculados;

·         Divisão de tarefas.

              COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR:

·         Responsabilidade;

·         Otimismo;

·         Cooperação

                 RESUMINDO:

Um empreendedor de sucesso sabe trabalhar em equipe e faz com responsabilidade todas as tarefas. Faz parte do plano de negócio: dividir as tarefas entre as pessoas chaves do negócio.

Para que a nossa locadora funcionasse, distribuímos as tarefas entre a turma e cada um fez a sua parte da melhor maneira. Aprendemos como é importante o trabalho em equipe e  isso fez com que conseguíssemos  melhores resultados.

O trabalho em equipe foi importantíssimo para que alcançássemos a grande quantidade de materiais recicláveis trazidos pela turma e para que assim, pudéssemos iniciar a confecção dos jogos ecológicos. Iniciamos a produção de cai-não-cai, ludo, damas, jogo de palito, acerte o alvo e pipas.

Minutos antes da inauguração da locadora...

SEXTO ENCONTRO: TUDO TEM UM PREÇO!

O pai de Mieko e do Toshio conseguiu alugar as duas fantasias e economizar alguns reais com a locação.

A quantia que ele economizou contribuirá na compra dos presentes das crianças.E na nossa locadora, como estabeleceremos o preço dos nossos produtos? Vamos conversar?

OLHE PARA OS OBJETOS AO SEU REDOR E CONVERSE SOBRE O PREÇO DELES.

No centro, cliente super satisfeita com os jogos locados!

 OBJETIVOS DO ENCONTRO:

·   Levar as crianças a perceberem o preço de todos os objetos comprados para os detalhes na confecção dos jogos;

·   Compreender que o preço não é aleatório, mas é formado por vários elementos, como: mão-de-obra, insumos, matéria-prima, impostos, transporte;

·         Decidir que preço terá as locações da nossa locadora;

·   Considerar o resultado das pesquisas de preferência dos clientes por preços  feita no terceiro encontro.

   PLANO DE NEGÓCIOS:

·         Formação do preço.

   COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR:

·         Incentivar;

·         Riscos calculados

RESUMINDO:

Empreendedor é aquele  que calcula os seus gastos e assume riscos planejados; é ousado.O passo do plano de negócios que demos foi: calcular os preços dos produtos.

Os jogos (produtos) da nossa locadora tiveram preços promocionais e de lançamentos. Aprendemos o que deve ser considerado  na formação dos preços.

SÉTIMO ENCONTRO: DIVULGAR A LOCADORA

O aniversário das crianças está chegando.

O local  e o horário já foram marcados. E a lista dos convidados já está pronta! Tudo o que precisava ser encomendado e alugado já foi feito.

Agora faltam distribuir os convites e esperar a festa chegar!

OS CONVITES FORAM FEITOS CONFORME O NÚMERO DE CONVIDADOS E A DIVULGAÇÃO DA FORMA ESCOLHIDA PELA SALA.

PARA O LANÇAMENTO DA NOSSA LOCADORA CONVIDAMOS MUITAS PESSOAS, POR ISSO FIZEMOS UMA GRANDE DIVULGAÇÃO!

OBJETIVOS DO ENCONTRO:

·    Sensibilizar as crianças quanto à importância da Divulgação para o sucesso do negócio.

PLANO DE NEGÓCIOS:

·         Divulgação do negócio.

COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR:

·         Criatividade;

·         Persuasão.

RESUMINDO:

Empreendedor é aquele que procura se comunicar de forma clara e simpática com as pessoas. Os passos do plano de negócios que demos foram: divulgar a locadora e organizar todos os produtos na locadora.

Foi preciso divulgar tudo que queríamos vender ou alugar. A divulgação ou propaganda do negócio foi o que atraiu os clientes. Com base nas perguntas, desenvolvemos um plano de divulgação. Conferimos todo o material que foi usado na locadora.

Construindo os Jogos de Ludo

OITAVO ENCONTRO: FAZER E ACONTECER!

OBJETIVOS DO ENCONTRO:

·         Simular o atendimento na locadora;

·   Levar as crianças a representarem papéis nos quais uns serão os atendentes e outros serão os clientes;

·   Enquanto um grupo fica na sala realizando as atividades propostas no caderno do aluno, outro grupo estará simulando o funcionamento da locadora. Levar os alunos a vivenciarem o que farão no dia da inauguração, a se colocarem em papéis diferentes e a perceberem a dinâmica de trabalho na locadora.

PLANO DE NEGÓCIOS:

·         Divisão de tarefas;

·         Organização da locadora;

·         Checklist do material.

COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR:

·         Persistência;

·         Eficiência.

RESUMINDO:

Empreendedor é aquele que valoriza o potencial de cada um. Os passos do plano de negócios que demos foram: checar, avaliar e corrigir, sempre! Nessa etapa a nossa turma foi dividida em equipes para vivenciar o atendimento na locadora. Uns atenderam e outros foram os clientes. Também vivenciaram outras atividades que ressaltaram a importância do trabalho em equipe.

NONO ENCONTRO: INAUGURAÇÃO DA LOCADORA, É UM DIA DE FESTA!

                      

Todos acordaram cedo. Mieko e Toshio levantaram e foram correndo para a sala e lá encontraram duas caixas enormes. Não precisa dizer o que eram aquelas caixas.

 A bicicleta de cada um estava ali, conforme eles haviam sonhado. Seus pais os abraçaram desejando feliz aniversário para os dois. Mas Toshio surpreendeu dizendo: “Obrigado, papai e mamãe, adorei o presente! Mas melhor do que qualquer presente é sempre estarmos juntos.”

DIAS ESPECIAIS TÊM QUE SER VIVIDOS COM MUITA ALEGRIA, TUDO SERVIRÁ COMO EXPERIÊNCIA E LUCRO DE APRENDIZADO.

HOJE TAMBÉM HAVERÁ A INAUGURAÇÃO DA NOSSA LOCADORA DE BRINQUEDOS ECOLÓGICOS. AGUARDAMOS TANTO POR ESSE DIA, QUE FAREMOS O MELHOR QUE PUDERMOS!

OBJETIVOS DO ENCONTRO:

·   Nesse dia todos deverão estar presentes e chegar antes da inauguração para se prepararem para a abertura da loja;

·         Todo o material deverá ser checado;

·   A divisão de tarefas e as tarefas individuais deverão estar bem claras para cada um;

·   No final do dia faça uma avaliação com os alunos e corrija tudo o que for necessário para os próximos dois dias de atendimento.

PLANO DE NEGÓCIOS:

·         Inauguração do negócio;

·         Avaliação e correção para melhorar.

COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR:

·         Responsabilidade;

·         Bom relacionamento.

RESUMINDO:

Eu pratiquei as características de um empreendedor e aprendi a desenvolver um plano de negócios para a locadora.

Sempre lembrarei que a nossa locadora foi um Sucesso!

Nessa etapa verificamos todo o material necessário para o funcionamento da locadora. Estivemos todos na inauguração pois já havíamos definidos a data em que cada equipe participaria no trabalho de atender aos clientes. Enfim, começou de fato a funcionar a locadora!

Clientes super especiais em nossa loja!

DÉCIO ENCONTRO: AVALIAR OS RESULTADOS

A festa foi um sucesso. No dia seguinte as crianças só pensavam em brincar com os presentes que ganharam.Os salgados, os docinhos e o bolo estavam deliciosos. A decoração da festa ficou maravilhosa e as fantasias ficaram lindas.

As crianças e os adultos se divertiram muito... Tudo foi muito bom.Se a Mieko e o Toshio fossem avaliar a festa que nota você acha que eles dariam?

ENTÃO, A INAUGURAÇÃO DA LOCADORA TAMBÉM ACONTECEU. SE VOCÊ FOSSE DAR NOTA PARA A INAUGURAÇÃO, QUE NOTA DARIA? FAREMOS COM OS SÓCIOS UM TIPO DE ASSEMBLEIA EM QUE TODOS VOTARÃO NO MOMENTO DE TOMAR DECISÕES SOBRE A LOCADORA.

OBJETIVOS DO ENCONTRO:

·         Avaliar os resultados do negócio.

·         Colocar suas conclusões;

·   Ouvir os depoimentos e ajudar as crianças a perceberem o quanto elas aprenderam  com a montagem da locadora;

·   Decidir junto com a direção da escola a continuidade ou não da locadora por mais alguns dias.

PLANO DE NEGÓCIOS:

·         Avaliação do negócio.

COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR:

·         Tomar decisões;

·         Riscos calculados.

RESUMINDO:

Clientes experimentando os jogos, atendentes servindo pipoca e refrigerante no coquetel de inaguração!

             O empreendedor de sucesso é aquele que: planeja, é criativo, gosta do que faz, é otimista, responsável, ousado, simpático e valoriza o potencial da equipe. Os passos do plano de negócios que demos foram: descrever o nosso negócio e conhecer os produtos, pesquisar a preferência do cliente, conhecer os concorrentes, ter pessoas chaves, distribuir as tarefas, calcular os preços, fazer a divulgação e avaliar o negócio.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ACEVEDO, Juan. Como fazer histórias em quadrinhos.Tradução de Silvio Neves Ferreira, São PaulE.M. PROFESSORA CENIRA ARAÚJO PEREIRA – MOGI DAS CRUZES - SP

PROJETO JOVENS EMPREENDEDORES – SEBRAE

PROFESSOR WANDERLEI ALVES DE MELLO

                       Alunos preparando a mesa com os Jogos de Ludo

                                             Venda dos brinquedos na loja e alunos jogando Xbox

A proposta desse projeto é a montagem de uma LOCADORA DE PRODUTOS, que podem ser livros, jogos, vídeos ou outro produto que o grupo decidir. A ideia de uma locadora vai ao encontro de trabalhar os comportamentos empreendedores de forma lúdica e de maneira a incentivar o entretenimento através da ampliação de materiais disponíveis para as crianças. Ao invés da necessidade de compra, há a opção da locação, o que proporciona uma rede de leituras, jogos, vídeos ou outro produto escolhido.

O programa de Educação Empreendedora proposto pelo SEBRAE – SP procura apresentar novas práticas de aprendizagem, considerando a autonomia do aluno para aprender, o desenvolvimento de atributos e atitudes necessários para a gerência da própria vida ( pessoal,profissional e social). Esta visão vai ao encontro dos quatro pilares da educação, proposto pela UNESCO, quais sejam:

Aprender a conhecer, isto é, adquirir os instrumentos da compreensão; aprenderá a fazer , para poder agir sobre o meio envolvente; aprender a viver juntos, a fim de participar e cooperar com os outros em todas as atividades humanas; finalmente, aprender a ser, via essencial que integra as três precedentes ( DELORS, 1999).

Neste sentido, a Educação Empreendedora incentiva que o sujeito busque o autoconhecimento, novas aprendizagens, além do espírito de coletividade. Dessa forma a educação deve atuar como transformadora deste sujeito e incentivá-lo à quebra de paradigmas e ao desenvolvimento das habilidades e comportamentos empreendedores.

Ressalta-se que o fazer empreendedor nas instituições escolares é um fazer social e econômico também para a região, estado ou país onde está inserido, uma vez que o ambiente e a prática da aprendizagem ultrapassam naturalmente as paredes escolares envolvendo, assim, as pessoas da comunidade em questão.

JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS:

Este projeto não se propõe, em nenhum momento, a incentivar o trabalho infantil. Pretende, sim, através de atividades lúdicas, possibilitar à criança, momentos  de conhecimento e sensibilidade à cultura empreendedora despertando o espírito empreendedor na criança. Montar uma locadora com os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental foi a atividade escolhida, pelo fato de que a prestação de serviços é um dos ramos que mais vem crescendo nos últimos anos. No nosso caso, a LOCADORA DE JOGOS feitos com materiais recicláveis proporcionam um ramo diversificado de entretenimento e diversão, onde a criança se diverte gastando bem menos do que se fosse comprar esses produtos.

Através da metodologia usada com as crianças para a montagem e o funcionamento da LOCADORA, as famílias também poderão beneficiar-se das ideias e dos conceitos trabalhados, que extrapolam uma faixa etária e poderão ser adaptados para outro tipo de locação, guardando-se, é claro, as devidas proporções.Trabalhar com prestação de serviços envolve alguns aspectos que devem ser ressaltados  como perfil do empreendedor, entre eles, o fato de conhecer o produto com que se trabalhará, no nosso caso, os jogos.Todos os passos desse projeto foram divididos por encontros aos quais serão detalhados individualmente.

1º ENCONTRO: UM DIA MUITO IMPORTANTE!

Mieko e Toshio são irmãos gêmeos e estão muito felizes porque seus pais farão uma grande festa para comemorar o seu aniversário. A sua mãe perguntou qual seria  o tema da festa. Mieko escolheu “ A Turma da Mônica” e Toshio escolheu “Saci Pererê”.Agora ficou difícil organizar uma festa com dois temas diferentes, pensou sua mãe.

Então, para agradar aos dois,ela resolveu propor uma baile à fantasia, assim, tanto o Toshio quanto a Mieko ficariam contentes.

Mieko gostou da ideia e ficou imaginando como será legal  vestir uma fantasia e receber todos os seus convidados também vestidos com roupas de personagens diferentes. Ela imaginou a Magali dançando com o Saci Pererê, o Chico Bento conversando com a Cuca, enfim, todos juntos se divertindo. Então, vamos pensar em tudo o que será preciso para realizar a festa!

      Objetivos:

·      Trabalhar a importância do PLANEJAMENTO na realização de tudo o que se pretende fazer;

·      Associar a festa de Mieko e Toshio à volta da festa de aniversário de ambos com a introdução do assunto Planejamento.

Plano de negócio:

·      Planejamento;

·      Introdução ao negócio.

                  Comportamento Empreendedor:

·      Flexibilidade;

·      Cooperação;

·      Estabelecimento de metas;

·      Observação

VAMOS CONTINUAR FALANDO SOBRE PLANEJAMENTO

     Devemos primeiramente pensar em tudo para depois realizar. Planejar é pensar em tudo, organizar tudo o que você precisa para fazer algo. Quem de nós não gostaria de ter mais tempo para passear, brincar com os amigos, assistir filmes e desenhos ou simplesmente ficar de “papo para o ar”?

Há muita gente que corre de um lado para o outro e, no final das contas, faz poucas coisas durante o dia. E há aquelas pessoas que ficam ansiosas por fazer algo, mas não sabem exatamente o que, e, por isso ficam atrapalhadas e, o que é pior, acabam atrapalhando e deixando os outros nervosos. Pois é, se você reparar, verá que essas pessoas têm pelo menos uma coisa em comum: não conseguem administrar o tempo disponível que têm.

Você, seus pais, seus amigos, a presidente da República, ou seja, todos nós temos as mesmas 24 horas, todos os dias. Por que será então que alguns conseguem produzir mais, passear mais, divertir-se mais que outros com o mesmo número de horas?

É porque essas pessoas planejam e usam melhor o seu tempo disponível, o que as leva a alcançar melhores resultados. Assim, para você não ficar atrapalhado com o que vai fazer, apresento a seguir algumas dicas para aproveitar melhor o tempo.

1-        Pense primeiro no que quer fazer, isto é, num objetivo e no que precisa para realizá-lo e chegar aonde quer.

2-        Presente atenção ao que estiver fazendo e esforce-se naquilo que vale a pena para atingir seus objetivos; não perca tempo com bobagens.

3-        Lembre-se de que o dia tem 24 horas. Organize-se  para conseguir fazer tudo o que deseja: brincar, estudar, comer, passear e ajudar em casa.

4-        Cuide bem do seu tempo, veja se está conseguindo fazer tudo o que planejou.

5-        Coloque numa agenda os horários de todas suas atividades diárias. Depois compare com os horários dos seus amigos.

RESUMO DO PRIMEIRO ENCONTRO:

É muito importante, desde criança, saber planejar, ou seja, pensar em coisas que faremos daqui a alguns dias, semanas ou meses e naquilo de que precisaremos para conseguir fazer. Se pensarmos com antecedência em alguma coisa, teremos tempo para pesquisar, elaborar, treinar, estudar, enfim, fazer o que queremos.

Pense no aniversário de alguém de quem você gosta muito. Falta quanto tempo para essa data? Se você vai dar um lindo presente, é bom pensar no que comprará, de quanto dinheiro precisará para comprá-lo, onde o presente está com o melhor preço... Assim dará muito mais  certo aquilo que você planejou.

No caso da festa, quando se faz uma lista de tudo aquilo que será necessário para sua realização, estabelecendo-se as prioridades na organização, considera-se o tempo e o dinheiro necessários, está se fazendo um planejamento.

O planejamento é muito importante para que tudo o que queremos fazer dê certo: ele evita perda de tempo e dinheiro!

SEGUNDO ENCONTRO: VIAJANDO NA IMAGINAÇÃO

Mieko está contando os dias para sua festa. Quase tudo será alugado, pois ficará mais barato e melhor, porque depois da festa todo o material será devolvido.

Os pais da Mieko alugarão para a festa: mesas, cadeiras, toalhas de mesa, bandejas, copos, talheres, enfeites de mesa, decorações, luzes piscantes, as fantasias que eles usarão e a aparelhagem de som.

     OBJETIVOS DO ENCONTRO:

• Introduzir o conhecimento do negócio e mostrar as vantagens da locação;
• Conversar sobre a importância da locação nos dias de hoje;
• Conhecer um pouco sobre um dos nossos produtos que serão os livros;
• Incentivar a leitura através de várias atividades

      PLANO DE NEGÓCIO:

• Conhecer o negócio;
• Conhecer o produto.

      COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR:

• Criatividade;
• Observação;
• Estabelecer metas.

RESUMINDO

Foi realizada pesquisa sobre as locadoras que existem e sobre o que é necessário para montá-la na escola.

Para que um negócio dê certo é necessário que você conheça o seu produto. Nesse encontro falamos sobre livros, histórias em quadrinhos e sobre a importância da leitura. Estes poderão ser nossos produtos. Conversamos sobre o mundo da imaginação que a leitura nos leva e por último retomamos o que é empreendedor e os passos do plano de negócios e produtos.

Pintura do Jogo dos Palitos

                         Confecção do Quebra-cabeça

TERCEIRO ENCONTRO: A VIAGEM CONTINUA!

Na festa da Mieko e do Toshio tocarão as músicas que eles escolheram, além do som que o DJ fará para que todos dancem. Haverá também trechos de vários filmes e shows infantis que eles alugarão na locadora do bairro.

Lá eles encontrarão Cds de músicas, DVDs e VHS de shows de vários artistas, podendo alugar e assistir várias vezes, não somente no dia da festa.Parece que a festa será muito legal. O Toshio e a Mieko não param de falar sobre isso.

IMAGINE QUAIS OS FILMES E SHOWS QUE ELES ALUGARÃO PARA A FESTA!

Confecção do Jogo do Palito e Quebra-cabeça

     OBJETIVOS DO ENCONTRO:

·         Levar as crianças, através das atividades, a conhecerem melhor uma sugestão de produto para a locadora: filmes infantis.

·         Mostrar que a pesquisa de preferência do cliente irá proporcionar um conhecimento do cliente e mostrará os tipos de produtos que deveremos alugar na nossa locadora.

               

                  PLANO DE NEGÓCIOS:

·         Conhecimento do produto;

·         Pesquisa de preferência do cliente.

                  COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR:

·         Busca de informações;

·         Rede de contatos.

Na festa da Mieko e do Toshio tocarão as músicas que eles escolheram, além do som que o DJ fará para que todos dancem. Haverá também trechos de vários filmes e shows infantis que eles alugarão na locadora do bairro.

Lá eles encontrarão Cds de músicas, DVDs e VHS de shows de vários artistas, podendo alugar e assistir várias vezes, não somente no dia da festaParece que a festa será muito legal. O Toshio e a Mieko não param de falar sobre isso.

IMAGINE QUAIS OS FILMES E SHOWS QUE ELES ALUGARÃO PARA A FESTA!

                         Construindo os jogos de Damas

         CONFECÇÃO DOS PALITOS DO CAI-NÃO-CAI

                                                                                  Preparação da loja: O grande dia da inauguração

Nossos alunos criaram uma locadora. Ela precisou dos produtos, ou seja, tudo o que foi alugado. Todos participaram fazendo um ou mais produtos que foram locados na nossa locadora.

A cada produto criado, o sócio recebeu um bônus que serviu como aluguel de um ou mais produtos.

Todos os que participaram da criação dos produtos ( optaram pela escolha  do aluguel de Brinquedos Ecológicos), se tornaram sócios, onde tiveram participação nos lucros e resultados da locadora.Os produtos (Brinquedos Ecológicos) da nossa  locadora foram indicados pela preferência de todos alunos da nossa escola através de pesquisa.

Para que o sucesso alcançado acontecesse, foi preciso considerar o cliente como a pessoa mais importante para nós.

Para finalizar fizemos um contrato  dos SÓCIOS E BÔNUS e foi muito bom realizar esse contrato para que ninguém se esquecesse da sua parte.

QUARTO ENCONTRO: UM NEGÓCIO DIVERTIDO!

Mieko sonhou com a fantasia que ela usará no seu aniversário. Quando acordou pensou como seria legal, além do baile, ter desfile de fantasias.

Imaginou cada um desfilando e os demais aplaudindo. Como será que o Toshio ficaria desfilando com a fantasia que ele escolheu?

Toshio é muito tímido, talvez nem consiga andar direito. Mas com coragem ele seguirá em frente!

VAMOS PENSAR NESSA IDEIA DE DESFILE, E COLOCÁ-LA EM PRÁTICA!

OBJETIVOS DO ENCONTRO:

·         Através do desfile converse sobre o papel do concorrente;

·         Decidir tudo o que será preciso para montagem do negócio.

              PLANO DE NEGÓCIO

·         Conhecer os concorrentes;

·         Exigência de qualidade;

·         Localização e equipamentos necessários.

              COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR:

·         Criatividade;

·         Independência e autoconfiança

·         Comprometimento

RESUMINDO:

                                          Criando a decoração do ambiente para o desfile

O desfile foi divertido e teve uma grande repercussão na escola. Tudo ocorreu da forma que foi planejado: Dj, fantasias, maquiagem e muita criatividade nas criações. Isso serviu para mostrar que para tudo dar certo, deve ser feito com muita criatividade e disposição.

Aprendemos que em todo negócio que montamos temos que conhecer a concorrência, e também soubemos que com cooperação todos saem ganhando.

Nessa etapa decidimos o nome da locadora, onde ela iria funcionar na escola e quais os jogos que seriam feitos para a locação.

                                                              Confecção da decoração para o desfile tema Halloween

                                                     Jogos Acerte o Alvo

DESFILE DE PRÉ-INAUGURAÇÂO DA LOCADORA

LOUCOS POR BRINQUEDOS

                                Tiago, Tierry, Lucas, Gabriele, Julio e Gabriel Bispo

                         Taís, Rodrigo e Luan

                                                             Viviane, Érica, Júlio, Rodrigo e Maísa

Júlio, Beatriz e Viviane

 

                                                                              Gabriele, Maria Paula, Taíza e Milene

Diomerson, Ana Paula, Aline, kauã Valério, Fabrício e Maria Sabrina

QUINTO ENCONTRO: DIVIDINDO AS TAREFAS!

Os pais da Mieko e do Toshio também estão contentes em preparar a festa de aniversário, apesar de todo o trabalho. A alegria e a expectativa  são sentimentos comuns quando se aguarda um grande dia.Toshio ficou com algumas tarefas para fazer e está se saindo muito bem. Mieko já escolheu algumas músicas, além de outras tarefas que já fez. Parece que a festa será muito legal!

TRABALHAR EM EQUIPE É MUITO BOM PORQUE SEMPRE TEREMOS MELHORES RESULTADOS!

OBJETIVOS DO ENCONTRO:

·   Enfocar o trabalho em equipe e a divisão de tarefas para alcançar os objetivos;

·   Assistirão a um filme e conversarão sobre a importância da cooperação no trabalho.

              PLANO DE NEGÓCIOS:

·         Riscos calculados;

·         Divisão de tarefas.

              COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR:

·         Responsabilidade;

·         Otimismo;

·         Cooperação

                 RESUMINDO:

Um empreendedor de sucesso sabe trabalhar em equipe e faz com responsabilidade todas as tarefas. Faz parte do plano de negócio: dividir as tarefas entre as pessoas chaves do negócio.

Para que a nossa locadora funcionasse, distribuímos as tarefas entre a turma e cada um fez a sua parte da melhor maneira. Aprendemos como é importante o trabalho em equipe e  isso fez com que conseguíssemos  melhores resultados.

O trabalho em equipe foi importantíssimo para que alcançássemos a grande quantidade de materiais recicláveis trazidos pela turma e para que assim, pudéssemos iniciar a confecção dos jogos ecológicos. Iniciamos a produção de cai-não-cai, ludo, damas, jogo de palito, acerte o alvo e pipas.

Minutos antes da inauguração da locadora...

SEXTO ENCONTRO: TUDO TEM UM PREÇO!

O pai de Mieko e do Toshio conseguiu alugar as duas fantasias e economizar alguns reais com a locação.

A quantia que ele economizou contribuirá na compra dos presentes das crianças.E na nossa locadora, como estabeleceremos o preço dos nossos produtos? Vamos conversar?

OLHE PARA OS OBJETOS AO SEU REDOR E CONVERSE SOBRE O PREÇO DELES.

No centro, cliente super satisfeita com os jogos locados!

 OBJETIVOS DO ENCONTRO:

·   Levar as crianças a perceberem o preço de todos os objetos comprados para os detalhes na confecção dos jogos;

·   Compreender que o preço não é aleatório, mas é formado por vários elementos, como: mão-de-obra, insumos, matéria-prima, impostos, transporte;

·         Decidir que preço terá as locações da nossa locadora;

·   Considerar o resultado das pesquisas de preferência dos clientes por preços  feita no terceiro encontro.

   PLANO DE NEGÓCIOS:

·         Formação do preço.

   COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR:

·         Incentivar;

·         Riscos calculados

RESUMINDO:

Empreendedor é aquele  que calcula os seus gastos e assume riscos planejados; é ousado.O passo do plano de negócios que demos foi: calcular os preços dos produtos.

Os jogos (produtos) da nossa locadora tiveram preços promocionais e de lançamentos. Aprendemos o que deve ser considerado  na formação dos preços.

SÉTIMO ENCONTRO: DIVULGAR A LOCADORA

O aniversário das crianças está chegando.

O local  e o horário já foram marcados. E a lista dos convidados já está pronta! Tudo o que precisava ser encomendado e alugado já foi feito.

Agora faltam distribuir os convites e esperar a festa chegar!

OS CONVITES FORAM FEITOS CONFORME O NÚMERO DE CONVIDADOS E A DIVULGAÇÃO DA FORMA ESCOLHIDA PELA SALA.

PARA O LANÇAMENTO DA NOSSA LOCADORA CONVIDAMOS MUITAS PESSOAS, POR ISSO FIZEMOS UMA GRANDE DIVULGAÇÃO!

OBJETIVOS DO ENCONTRO:

·    Sensibilizar as crianças quanto à importância da Divulgação para o sucesso do negócio.

PLANO DE NEGÓCIOS:

·         Divulgação do negócio.

COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR:

·         Criatividade;

·         Persuasão.

RESUMINDO:

Empreendedor é aquele que procura se comunicar de forma clara e simpática com as pessoas. Os passos do plano de negócios que demos foram: divulgar a locadora e organizar todos os produtos na locadora.

Foi preciso divulgar tudo que queríamos vender ou alugar. A divulgação ou propaganda do negócio foi o que atraiu os clientes. Com base nas perguntas, desenvolvemos um plano de divulgação. Conferimos todo o material que foi usado na locadora.

Construindo os Jogos de Ludo

OITAVO ENCONTRO: FAZER E ACONTECER!

OBJETIVOS DO ENCONTRO:

·         Simular o atendimento na locadora;

·   Levar as crianças a representarem papéis nos quais uns serão os atendentes e outros serão os clientes;

·   Enquanto um grupo fica na sala realizando as atividades propostas no caderno do aluno, outro grupo estará simulando o funcionamento da locadora. Levar os alunos a vivenciarem o que farão no dia da inauguração, a se colocarem em papéis diferentes e a perceberem a dinâmica de trabalho na locadora.

PLANO DE NEGÓCIOS:

·         Divisão de tarefas;

·         Organização da locadora;

·         Checklist do material.

COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR:

·         Persistência;

·         Eficiência.

RESUMINDO:

Empreendedor é aquele que valoriza o potencial de cada um. Os passos do plano de negócios que demos foram: checar, avaliar e corrigir, sempre! Nessa etapa a nossa turma foi dividida em equipes para vivenciar o atendimento na locadora. Uns atenderam e outros foram os clientes. Também vivenciaram outras atividades que ressaltaram a importância do trabalho em equipe.

NONO ENCONTRO: INAUGURAÇÃO DA LOCADORA, É UM DIA DE FESTA!

                      

Todos acordaram cedo. Mieko e Toshio levantaram e foram correndo para a sala e lá encontraram duas caixas enormes. Não precisa dizer o que eram aquelas caixas.

 A bicicleta de cada um estava ali, conforme eles haviam sonhado. Seus pais os abraçaram desejando feliz aniversário para os dois. Mas Toshio surpreendeu dizendo: “Obrigado, papai e mamãe, adorei o presente! Mas melhor do que qualquer presente é sempre estarmos juntos.”

DIAS ESPECIAIS TÊM QUE SER VIVIDOS COM MUITA ALEGRIA, TUDO SERVIRÁ COMO EXPERIÊNCIA E LUCRO DE APRENDIZADO.

HOJE TAMBÉM HAVERÁ A INAUGURAÇÃO DA NOSSA LOCADORA DE BRINQUEDOS ECOLÓGICOS. AGUARDAMOS TANTO POR ESSE DIA, QUE FAREMOS O MELHOR QUE PUDERMOS!

OBJETIVOS DO ENCONTRO:

·   Nesse dia todos deverão estar presentes e chegar antes da inauguração para se prepararem para a abertura da loja;

·         Todo o material deverá ser checado;

·   A divisão de tarefas e as tarefas individuais deverão estar bem claras para cada um;

·   No final do dia faça uma avaliação com os alunos e corrija tudo o que for necessário para os próximos dois dias de atendimento.

PLANO DE NEGÓCIOS:

·         Inauguração do negócio;

·         Avaliação e correção para melhorar.

COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR:

·         Responsabilidade;

·         Bom relacionamento.

RESUMINDO:

Eu pratiquei as características de um empreendedor e aprendi a desenvolver um plano de negócios para a locadora.

Sempre lembrarei que a nossa locadora foi um Sucesso!

Nessa etapa verificamos todo o material necessário para o funcionamento da locadora. Estivemos todos na inauguração pois já havíamos definidos a data em que cada equipe participaria no trabalho de atender aos clientes. Enfim, começou de fato a funcionar a locadora!

Clientes super especiais em nossa loja!

DÉCIO ENCONTRO: AVALIAR OS RESULTADOS

A festa foi um sucesso. No dia seguinte as crianças só pensavam em brincar com os presentes que ganharam.Os salgados, os docinhos e o bolo estavam deliciosos. A decoração da festa ficou maravilhosa e as fantasias ficaram lindas.

As crianças e os adultos se divertiram muito... Tudo foi muito bom.Se a Mieko e o Toshio fossem avaliar a festa que nota você acha que eles dariam?

ENTÃO, A INAUGURAÇÃO DA LOCADORA TAMBÉM ACONTECEU. SE VOCÊ FOSSE DAR NOTA PARA A INAUGURAÇÃO, QUE NOTA DARIA? FAREMOS COM OS SÓCIOS UM TIPO DE ASSEMBLEIA EM QUE TODOS VOTARÃO NO MOMENTO DE TOMAR DECISÕES SOBRE A LOCADORA.

OBJETIVOS DO ENCONTRO:

·         Avaliar os resultados do negócio.

·         Colocar suas conclusões;

·   Ouvir os depoimentos e ajudar as crianças a perceberem o quanto elas aprenderam  com a montagem da locadora;

·   Decidir junto com a direção da escola a continuidade ou não da locadora por mais alguns dias.

PLANO DE NEGÓCIOS:

·         Avaliação do negócio.

COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR:

·         Tomar decisões;

·         Riscos calculados.

RESUMINDO:

Clientes experimentando os jogos, atendentes servindo pipoca e refrigerante no coquetel de inaguração!

             O empreendedor de sucesso é aquele que: planeja, é criativo, gosta do que faz, é otimista, responsável, ousado, simpático e valoriza o potencial da equipe. Os passos do plano de negócios que demos foram: descrever o nosso negócio e conhecer os produtos, pesquisar a preferência do cliente, conhecer os concorrentes, ter pessoas chaves, distribuir as tarefas, calcular os preços, fazer a divulgação e avaliar o negócio.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ACEVEDO, Juan. Como fazer histórias em quadrinhos.Tradução de Silvio Neves Ferreira, São Paulo: Global, 1990.

BENETTI, Maria de Lourdes. Consumo e espaços pedagógicos. São Paulo: Cortez, 1996.

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GUEDES, Maria Hermínia de Sousa. Oficina da Brincadeira. São Paulo: Sprint, 1998.

MILICIC, Neiva. Abrindo janelas. Campinas: Universitária S.A., 1991.

OLIVEIRA, Marco A. Valeu! Passos na trajetória de uma empreendedor. São Paulo: Nobel, 1995. (Equipe Técnica da OBI.)

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KOTTLER, Philip – Administração de Marketing – 10ª edição. São Paulo: Pearson Education, 2000.

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